(优质机构推荐)枣庄新初三辅导班排行榜

如何提高 初中 学生学习数学的兴趣

如何提高初中学生学习数学的兴趣? 随着教学*的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题。今天，朴新小编就来说说数学学习技巧，希望能帮助到您。

尊重学生的人格、理解他们的心理、关心他们身体的健康、了解他们的家庭和社会环境做起，及时地帮助他们解决困难，让学生感觉爱的存在。使他们相信你，尊重你，愿意和你交流，这样他们才愿意学习你教的数学。为了和学生培养情感，我们不妨每次走进课堂，都以微笑的面容出现在同学们面前，使他们感觉到我们是和蔼可亲的好老师。这样，一下子就拉进了和他们的距离，学生也愿意在课堂上与你互动，愿意和你进行情感的交流和问题的交流。使学生的学习主体作用得以更好地体现，学习效率也得到较好的提高。

上课时还做到用柔和的目光尽量与每一位学生目光接触，使学生感到我们时刻在关注他，学生会对我们产生信任感。即使是差生也如此，他们会感到我们没有放弃他们，会争取表现出好的一方，去用心学习。同时，通过目光接触不仅可以加强情感的交流，也能获得信息反馈，了解学生对讲解的内容是否感兴趣，是否在注意听讲。

对学习有困难的学生，我们做到少责备、多鼓励、关心他们树立信心，时刻保护他们的学习积极性。在平时回答问题和板演时，适当选择一些他们能够回答的问题让他们回答，给他们有表现的机会。在我们的不懈努力下，使我们的数学课堂教学师生情感融洽，课堂气氛和谐活跃，由学生喜欢数学老师转化为喜欢学习数学。

合作学习能从许多方面促进学生更加生动活泼地学习数学的兴趣，它以学生的主题认识特点出发，巧妙地运用了学生之间的互动、把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同提高，许多过去课堂上需要老师完成的工作，现在可以由学生小组合作完成。在这一过程中，学生的主体性得到了体现，产生了求知探究的兴趣。

2

如何提高数学学习兴趣

用生活实际问题激发学习数学的兴趣

数学源于生活，又服务于生活，在中学数学教学中，教师可以有意识地向学生讲述数学应用广泛性的特点和数学在生活生产中的价值，使学生明白数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，认识到学习数学这门学科的重要性，然后，教师把生活生产中学生感兴趣的实际问题引入教学，从而引发学生学习数学的兴趣。

法国数学家笛卡儿曾盯着空中飞的苍蝇，于是他想到苍蝇在每一时刻的位置可以用苍蝇所在的位置处相交的三个互相垂直的平面所确定。像在一张纸上，每一点都可以由在这点相交的两条互相垂直的直线来确定，这就是平面直角坐标系。他这一伟大的创举正是来源于生活。

精心设计,以问引趣

不管是导入新课,还是教学过程中都要结合实际,提出引人入胜的问题,才能引起学生的兴趣,如在圆的基本性质的教学中,可以设问如下,你见过圆形的东西吗?轮子是什么形状的?为什么要把车轮做成圆形而不做成椭圆形(鸡蛋形)?做成三角形或四边形又怎样?学生对这一连串的问题很感兴趣,为了找到答案,学习进入积极状态。

设置悬念的结局,激发学生的兴趣

数学教学是一门艺术,需要教师精心构思,策划布置,一节出色的课须有引人入胜的开头,丰富多彩的中间,还要有耐人寻味的结局。但有些教师往往忽视结局的设计。其实一个好的结局能起到画龙点眼的作用,使学生感到回味无穷,从而激发学生的兴趣。而数学较强的系统性,为数学教学设置悬念的结局创造很多机会。