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阅读参考书是一项非常困难的任务，它很厚，很可能你读了却发现什么都记不住。今天小编主要给大家分享考研参考书怎么使用，希望对你们有帮助!

一、正确的阅读方法

1、明确阅读目的

其实很多同学都在反思，很多时候书是要读的，但是读完之后脑子里却是一片空白，什么都没有留下，所以会觉得进步越来越慢，有时甚至看不进去了。

这种情况并不少见，大多数人在刚开始复习时都会遇到这种情况。原因是你不知道为什么要读书。

也许有些同学会想，我怎么会不知道为什么呢?考研!为了得到高分!尽管如此，他没有抓住重点。

怎样才能考研得高分，一定是基于你充分了解书本的知识点，和结合*学习结合实际热点及题干的基础。

所以我们说回到阅读这件事上来，首先，我们应该知道，虽然很多参考书都很厚，但绝对不是短时间可以完成的，而且要分几个阶段来学习，每个阶段的目的是不同的，方法也是不同的。

第一个阶段，接触和认知

在这个阶段,特别是对于跨专业的学生,建立基本框架是首先要做的,如传播学的5W思维,其次是感性接受它,而不是去对抗它,比如有很多学生感到新闻理论很无聊。

但进一步的研究后,你会发现真的是新闻传播学学科奠定了基础。最后，与书中的知识点保持“密切”的关系，知道知识点分布在哪里，当遇到无法解决的问题时，知道在哪里寻找答案。

第二阶段，深入理解

在基本认知阶段之后，第二阶段可以有针对性地进行深度阅读。读完整本书，结合多年来的大纲和真实的主题，我们可以找到一些关键的知识点。

在做笔记的过程中，我们也可以通过自己的内部化，将复杂的知识点简单化，将简单的知识点具体化。在这个过程中，你可以使用你的笔记作为一个工具来帮助你理解和准备期末考试的问题。

第三阶段，复习背诵

到第三阶段，你对材料的掌握应该有了质的变化。零零碎碎的东西应该连接在一起，形成一个可访问的知识库，以备需要。在复习过程中，一个是查看突出显示的内容，另一个是弥补不足。

复习课是测试阅读质量的最佳时间，只有当你真正理解了，在复习课上才能事半功倍。

要知道，对于考研而言，除了一些历史类的知识，死记硬背不是什么好方法。当你发现自己有一个记忆盲点时，一定要回到书本上。

2、像作者一去思考

在设置问题的过程中，设置问题并不比回答问题容易，你必须真正理解并能*使用。

所以同学在阅读参考书的时候不妨像作者和出题人那样去思考问题,考虑这个句子的意思在哪,考虑如果出题会怎么去设置,在这样的思维下,常常可以非常有效的帮助自己理解,同时能做到有备无患。

3、不要把时间浪费在无用的细节上

考研是很看重价值基础和细节的，但绝不是一些无效的细节。这一点不得不说，很多同学在阅读的时候其实是陷入了一个恶性循环，总是放弃大的拿小的。我们希望对这种既破坏信心又浪费时间的事情能够适可而止。

二、小心阅读错误

1、把书从头到尾复习一次

第一次看一本书要从头看到尾，这有利于帮助理清书的内容脉络，构建一个完整的知识体系框架。

如果第二轮和第三轮复习结果相同，说明我们没有注意到第一轮看书的重点。随着时间的流逝，它不仅会无聊，而且浪费时间。

如果你想提高复习的效率,建议您使用“删减法”，即在参考书中用笔,把它的重点和难点划出来,比如分类表明,第二次看的时候,会了的就可以删除。

抓住主要的重点难点,同时继续标注已经很熟悉的和还需要第三遍强化的内容。这样，当我第三次复习的时候，我就会把我学过的内容“删除”，看不熟悉的内容。

2、尽可能多做真实题和模拟题

在考研复习的过程中要重视真题，但有些同学做真题过多，导致抓不住复习的重点。其实，十年的真题已经足够了，可以把十年前的真题拿出来作为练习。

也有同学非常热衷于类似“xxx1000题”的习题集，一一拿到手就搞题海战术，经过练习回来做真正的题，发现正确率仍然很低，其实做题的关键不在多而在精。

以下是一些建议:

(1)写下你不确定的问题，你不仅要写下错误的问题，而且要记下你不确定的问题。这样，你就可以填补空白了。如果你幸运地选择了正确的问题，你也应该记录下来。

(2)准备几支不同颜色的笔。复习次数多了，建议我们可以用不同的颜色标出一些难题和问题，重点掌握。

3、你记住的大题越多越好

有很多人在最后阶段花费了很多时间背诵大问题,尤其是研究生入学考试政治的时候,每个问题几乎是逐字背诵和标准答案差不多,只觉得能把看到的所有问题都背诵完才心安。

最后，虽然跨越了政治的界限，但是由于在最后花费了太多的时间在政治问题上，而没有在专业课程上取得理想的成绩。

其实，虽然市面上有大量的各种各样的参考书，但是相似的也很多。

因为政治问题的回答方式是非常相似的，如何开始，如何结束，其逻辑结构是基础。不妨把手头的大问题稍微“合并类似的术语”。

例如,当看到一个问题,花几秒钟思考第一个背后是想考哪个点知识,只要背一个问题,大问题的主体,其他同类知识的考试点用这个问题的答案,结合自身的特点,问题再修改就 好。

背大题的时候“删减法“也很好用。当第一次背诵过去时，已经能够直接删除大问题，当第二次背诵时只要背诵不会的问题就好。

通过反复做这件事，需要重点关注的内容越来越少，而有更多的时间关注在薄弱环节，这不仅减少了时间，而且提高了效率。