
1.学大教育专注高考辅导机构的老师会根据孩子的学习情况,帮助孩子解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题,帮助学生夯实基础。
2.学大教育高中个性化全科辅导补课机构注重孩子稳步学习、锻炼思辨力、意志力和解决困难及问题的能力,帮助孩子查漏补缺。帮助孩子分析今年高考失分点,以及孩子学习的薄弱点,找到解决和学习的方法。
3.学大教育高考辅导机构不仅注重高考复读生的学习,还注重学生的心理。先让学生缓解一下高考失利的心情和下一年高考的恐惧心理。调整好心态后,老师对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行辅导。
4.学大教育高考辅导机构有专业强大的师资团队,尤其是高考复读辅导补习班的老师不仅有多年的高考辅导补习经验,还对每年高考真题了解分析,以及对高考生心理把握的经验。
3.业务范围
授课年级:小学、初中、高中以及艺考生、体育生文化课、单招考生
授课班型:个性化一对一、精品班课、全日制托管班、艺考文化课集训班
授课科目:数学、物理、化学、英语、语文、生物、政治、历史、地理以及单招文化课辅导
1、博众未来教育
2、龙文教育
3、学大教育
4、秦学教育
5、金博教育
6、京誉教育
7、精勤教育
8、锐思教育
9、戴氏教育
10、新东方教育
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初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,确定区域,深入思考,在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关,确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路,有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力,阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

1、语文:涵盖文言文实词虚词释义、诗词鉴赏技巧、现代文阅读分析方法、作文写作指导(包括立意、选材、结构、文采提升)等;同时注重语文基础知识积累,如字词读音、书写、病句修改。
2、数学:从初一有理数、代数式开始,系统讲解初中数学知识点,包括函数(一次函数、二次函数等)、几何图形(三角形、四边形、圆)性质与证明、统计与概率等;配合经典例题、模拟考题强化训练解题技巧。
3、英语:包括初中英语单词、短语、句型背诵记忆,语法知识精细讲解(时态、语态、从句等),听力、口语、阅读、写作专项训练;借助英语原声材料提升听力水平,通过话题写作锻炼写作能力。
4、物理:讲解力学(重力、摩擦力、浮力等)、电学(电路、电流、电压等)、热学(物态变化、比热容等)等基础概念与原理;结合实验演示与实验题练习,培养学生实验探究与分析能力。
5、化学:初三化学重点学习元素符号、化学式、化学方程式书写,酸碱盐性质与反应,化学实验基本操作与实验探究;以生活中的化学现象为切入点,激发学生学习兴趣。
6、政治:依据教材梳理道德、法治、国情等知识点,培养学生运用所学知识分析社会热点问题的能力,如结合时事新闻分析*政策的意义。
7、历史:按时间线讲述中国古代史、近代史、现代史以及世界历史重大事件、人物、影响;通过史料分析训练学生历史思维与解读能力。
8、地理:学习地球与地图、世界地理(各大洲、*地理特征)、中国地理(地形、气候、河流等)知识;借助地图、地理模型等教具,帮助学生建立空间地理概念。
9、生物:涵盖细胞结构与功能、生物多样性、生物体结构层次、生物圈等知识讲解,佐以显微镜操作、解剖实验等实践活动。

初中数学教学中二次函数问题是综合性最强的教学内容,高度融合代数、几何的主要内容. 今天,朴新小编给大家带来初中数学二次函数解题技巧,请往下看看。
画出图示教形结合。
函数是表示任何一个随着曲线上的点变动而变动的量"。函数自产生就和图形结下了不解之缘。其实,我们现在研究函数也要依据函数的图像,由图像看性质、由性质看图像,无论是函数概念还是性质的教学都离不开图像,都需要图像的支撑,因为函数和它的图像是分不开的一个整体。所以函数知识的教学中,教师一定要帮助学生养成未解题,先作图的习惯,函数概念教学中,教师可以借助于几何画板,图形计算器等现代教学工具辅助教学,鼓励学生上机操作
通过计算机演绎各种函数的变化过程,使学生从直观状态下,发现函数的各种性质,并且,强烈的视觉效果引发的学习积极性,可以使记忆保持得更持久。函数概念的教学过程中,在教学方式的选择上除了重点之处教师必不可少地讲解之外,而对于学生容易认识不清的地方,教师可以创设适当的情境后,让学生采用合作学习的方式,进行充分的交流与讨论,凸现出问题,以便能及时发现学生思想上的错误认识,澄清是非,帮助学生更好地学习和理解函数。
关注函数模型解题。
在利用数学解答实际问题的教学中,我们在进行行之有效的训练,并掌握各种类型问题的基础上,应及时总结应用问题与数学问题的联系,归纳其归属哪类问题。例如现实生活中,广泛存在的用料最省,造价最低,利润最大等最优化问题归于函数的最值问题,通过建立相应的目标函数,确定变量的限制条件,运用函数知识和方法解决。
当然初中学生现有的水平还很低,但可以通过与生活的结合,让学生充分领会到函数在实践中的作用,就能激发学生的学习兴趣,对以后的数学学习会有一个好的导向。教师在学科融合过程中,应该处理好特定学科领域知识之间的整合,对几类知识进行再组织,从教育规律出发对学科内容进行的融合,旨在解决如何教的问题。同时通过对知识的再组织,不断提高教师对教育的认识,这本身也是不断发展、螺旋式上升的过程。
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数形结合
数形结合的方法,就是将数字与图形二者进行相互变换,不仅可以把问题变得更加简单,而且可以把抽象的问题变得更加具体,这种方法在数学的学习过程中经常用到. 通过对二次函数的定义以及性质进行学习,我们了解到它的图像是一个抛物线,并且它的图像还具有非常多的特殊性
例如,它具有对称性、单调性等等,我们在对二次函数求解的过程中,可以充分地利用它的图像所具有的这些性质,它不仅可以把复杂的二次函数变得更加的简单,而且可以把二次函数变得更加直观. 抛物线具有的对称性是一个非常重要的解题思路. 二次函数图像的对称轴一般与y轴平行或者重合;它的另一大特性是连续性,并且与其对应的方程最多只能够有两个实根,因此就会产生一个区间,这可以为我们的解题带来很多方便. 在解题的过程中还可以利用二次函数的单调性,这也是经常用到的方法.
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