
1、严重偏科型:
一科突出,其他平平;文理科偏科严重;一科较弱,其他都较强。
2、提分策略:
针对严重偏科类型的学生,正确引导认识薄弱学科,激发对弱科的兴趣,强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型:
做题出错率多,对知识一知半解,背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟,上课跟不上老师的节奏;动脑性差,做题经常需翻阅例题和知识点,只会简单的照搬模仿。
4、提分策略:
针对知识薄弱型的学生,基础知识是拿分的关键,结合学生自身情况,针对基础不牢问题,总结细化各个基础知识点,突出重点,帮助学生加深记忆,打牢基础,告别低级性错误。
5、成绩优异型:
各科成绩都比较优异,没有偏科现象;基础知识把握的很好,也能灵活运用,想进一步拔高。
6、提分策略:
针对成绩优异的学生,首先需要调整好心态,不能因为考的好就此满足,一次考试不能说明就成功了,继续稳固基础,突破各科的重点难点高分题目,拔尖培优,更上一层楼。

1、博众未来教育
2、龙文教育
3、学大教育
4、秦学教育
5、金博教育
6、京誉教育
7、精勤教育
8、锐思教育
9、戴氏教育
10、新东方教育
以上内容来源于网络,仅供大家参考
初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案,大多数题目在文章里是能够,对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目,字不离词,在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

教学模式
1.一对一教学
一对一教学,根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上,老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能:学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能:学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导,从而达到综合提升,全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸,实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争,最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高,孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学,老师关注度高,针对性强
课上增设问答环节,激发孩子主动学习
孩子的压力,家长的唠叨,都是现在要中考的孩子所面对的。下面网给大家准备了初中学校中考经验介绍指导,希望大家喜欢。
初中学校中考经验介绍---夯实基础抓落实,专题复习抓重点,模拟考试迎中考。
1.夯实基础抓落实。
俗话说万丈高楼平地起,靠的是坚实的基础。这一阶段是对基础知识的巩固阶段。这一阶段除了按话题归纳语言点外,我们把工作的重点还放在词汇、词组、功能句的落实上。譬如“四会”单词。我们会把三个音节以上的单词,划开音节来记忆。要求学生掌握相关的词义,词形,词性。我们还要把相关词汇汇总结在一起。
2.专题复习抓重点。
这一阶段的复习,主要针对中考各题型展开的。我们对这一阶段的复习,遵循精讲精练的原则,我们对《说明与指导》进行有取舍的练习,坚持“讲、练、评”相结合的原则。在讲的过程中,特别注重对学生学法的指导。例如:在进行写作部分的训练时,我们在第一阶段时,就要求学生根据课文进行有目标的仿写。在第二阶段我们要进写作方法的指导。首先我们指出文章的主题句和结尾句,并且确定文章的时态,及相关的句式结构,然后学生根据要求写出文章。同时,我们认为让学生背诵一些优秀的范文是非常必要的,这样做,不仅可以让学生了解如何写优秀的文章,而且学生通过背诵掌握了写作的技巧。
3.模拟考试迎中考。
这一阶段的学习,主要是以中考模拟题为主。主要提高学生的做题技巧和方法及时间的把握,熟悉中考题型,从而提高学生的应试能力。在讲评习题中,我们争取做到一下几个方面:(1)讲解有针对性和代表性,对学生普遍存在的问题,要讲清楚讲透彻。(2)对每一道习题的分值及时间的把握,学生要做到心中有数。(3)注重提高学生的解题技巧,深入分析学生出错的原因,并教给学生克服失误的对策。(4)规范学生书写。
四、切实抓好补差工作。
要提高差生的成绩,并不是一件容易的事。教师要有打持久战的准备,利用中午、自习课、下午第四节课后等业余时间,逐个地一节一节地过关,并做好记录。集中时间专门为学生解答疑难。面批作业、试卷,做到当面订正。教师可采用“一帮一扶”,优生帮差生的形式,定期反馈教学效果。俗话说“金诚所至,金石为开”。只要通过一段时间地努力,肯定会有奇效。
总之,要做好复习备考,就要求教师必须努力钻研教材,吃透教材,明确知识、语言范围。注意传授知识的深度和广度。及时进行课下辅导。在复习中,通过有计划,有步骤,有策略的复习,才能使学生从不同角度得到反复的学习和强化训练。这样使学生的知识更系统化,学生的综合能力得到提高,在中考才能获的更好的成绩。
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