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(注:以上排名不分先后,仅供参考。具体选择还需根据个人学习基础、经济情况、学习习惯等因素综合考虑。)
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大四那年准备考研的时候,有很多同学放弃了前景很好但是需要考数学的专业,对于我们这样的本科根本没开过高数课的人来说,数学几乎就是我们选择专业最大的障碍。比如我,本科学的是历史,但是却打算考管理类专业,最终决心冲破藩篱。事实证明,数学并不是洪水猛兽,只要我们不惧怕它,征服也是一种乐趣。
首先,我要对那些为了梦想决心啃下数学这块硬骨头的同学竖起大拇指。毫无基础来应付考研数学的确是个不小的挑战,但是我相信经过一年的扎实复习数学是可以过120分的,我就是一个例子。我大学没有高数这门课程,所以数学基础并不好,复习过程中的一些内因与外因导致了我的数学考的并不是很理想。但是,我想把我复习的历程做一个总结,希望大家能得到一些经验教训。
第一阶段 挑选适合自己的教材
1、高等数学(微积分)。这部分我用的同济大学的高等数学,一共两册,是很不错的教材。
2、线性代数。这部分的教材我依旧用的同济大学的工程数学,和经济类的数学差别并不大。只有向量空间和线性空间与线性变换不用考。线性代数内容比较抽象,逻辑性比较强。但是它是三门中学起来最简单的一门课,要注意前后知识点的联系,永乐大帝就是这么教我们的。
3、概率论与数理统计。这部分的书我都没认真看,开始总觉得时间还多就晃晃悠悠的看,后来觉得该快点看完就赶着看了,其实也有学数学学疲劳了的原因。概率论这部分学刚开始学起来应该比较困难,可能觉得比微积分难,因为这是数学中一种全新的研究方法。但是书一定得好好看,这部分内容看明白它的研究方法和明白它的各种模型后就觉得不是那么难了。
第二阶段 挑选一份高质量的复习资料
我的全部数学资料都是李永乐的,因为我觉得这个老师十分认真耐心和负责。关于复习全书,我觉得我的做法也值得商榷,我一上来就拿笔做了起来。虽然还是有一部分题目我会做,但这无疑是个耗时而痛苦的过程。我搞了差不多三个月才搞完,而且概率论部分实在是做不下去了就直接看完了。最终不少东西我还是不会的,但时间消耗了不少。所以我认为对于数学基础不好的,看全书时大抵是可以先认真看一遍的(当然也要适当动动笔),第二遍再把大部分掌握不太好的题目做做。其实全书的难度还是比真题难不少的,题目不会做很正常。但是后面给的习题一定要好好做,很接近真题难度。
第三阶段 听强化班看复习全书
开始听强化班是想把知识快速过一遍,但看完全书后真是有点脑袋不想想问题了的感觉。后来花了整整三天听了高数的一个强化班,开始感觉还好,后来又不想听课又不想看别的就茫然的撑着把课听完了,没有多大收获,除了做了点笔记~ 后来我就主要看别的科目,减少的数学的时间。线代当然是听的李永乐的,这个毋庸置疑,讲的特别不错。总之对于辅导班吧,我觉得数学强化班还是有一定的帮助,前提是你复习的还行了但是还觉得有些混。另外对于不同的人选择是不同的,要看个人的基础,基础好的话可以自己学,基础差些老师带着学的效果还是很明显的。
第四阶段 临近考试攻克真题
我做真题比较散漫,好多都没按3个小时的时间来做。现在想起来,这很不好,不能及时评估出来自己的真实实力。我后来没什么时间做模拟题,只做了真题。总之我觉得大家应该早点把真题做了,然后再结合不懂的翻翻全书,这样比较好吧。关于模拟题,我觉得也是应该做的,模拟题一般比真题难,也要制造一种考试的氛围去模拟。对大多数人来说考试时时间真的是挺紧的~
如今,考研已经远去,回想起当初种种,我庆幸自己没有因为惧怕高数而拒绝了向往的专业,也很想在此时鼓励和我一样没有数学基础的考研的同学,只要你有决心,千万别放弃尝试。
【课程特色】:
1、专职助教:配备专职助教老师全程跟踪学员上课情况、建立档案、督促及检查学员作业完成情况,并及时向家长反馈学员学习情况。
2、入学测试:提供免收费入学测试及详尽分析报告,该测试覆盖了词汇、语法、阅读理解、听力理解及写作等多个维度,能客观反映学员的英语综合能力。
3、默写服务:提供了免收费的单词默写服务,学员可以根据自己的学习进度和需求,选择相应的词汇表进行默写练习。
4、答疑服务:设立了免收费的答疑服务,由经验丰富的教师团队解答学员的疑问。
5、批改服务:提供了免收费的作文批改服务,学员可以将自己的作文提交给我们,由专业的英语教师进行细致批改。
【课程目标】:
1、词汇积累:帮助学生掌握考研大纲要求的词汇,包括常见超纲词、短语和固定搭配。通过系统学习,使学生能够熟练运用这些词汇进行阅读和写作。
2、语法学习:使学生掌握考研英语的基本语法知识,包括但不限于句子结构、时态、语态、从句等,并能灵活运用这些语法知识解析长难句,提高阅读理解能力。
3、阅读理解:通过讲解和练习,使学生掌握阅读理解的基本技巧,如快速阅读、定位关键信息、理解文章主旨和细节等。
4、长难句分析:针对考研英语中常见的长难句,进行专门的分析和讲解,帮助学生理解其结构、语法和含义,从而提高阅读理解能力。
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