深圳罗湖区初中初三全年班榜首排名汇总
【初中辅导班课程招生对象】：
1、严重偏科型：
一科突出，其他平平;文理科偏科严重;一科较弱，其他都较强。
2、提分策略：
针对严重偏科类型的学生，正确引导认识薄弱学科，激发对弱科的兴趣，强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型：
做题出错率多，对知识一知半解，背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟，上课跟不上老师的节奏;动脑性差，做题经常需翻阅例题和知识点，只会简单的照搬模仿。
4、提分策略：
针对知识薄弱型的学生，基础知识是拿分的关键，结合学生自身情况，针对基础不牢问题，总结细化各个基础知识点，突出重点，帮助学生加深记忆，打牢基础，告别低级性错误。
5、成绩优异型：
各科成绩都比较优异，没有偏科现象;基础知识把握的很好，也能灵活运用，想进一步拔高。
6、提分策略：
针对成绩优异的学生，首先需要调整好心态，不能因为考的好就此满足，一次考试不能说明就成功了，继续稳固基础，突破各科的重点难点高分题目，拔尖培优，更上一层楼。
深圳罗湖区初中初三全年班榜首排名汇总
1、学大教育
2、金博教育
3、博众未来教育
4、京誉教育
5、龙文教育
6、新东方教育
7、精勤教育
8、锐思教育
9、戴氏教育
10、秦学教育
以上内容来源于网络，仅供大家参考
初中生考试如何正确备考，1、限时训练，可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找一道大题，限时完成，等等，这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平2、学会总结，应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会，练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。
学大教育
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
初中备考知识点
初中语文阅读辅导-《游园不值》作者是扣谁的门，游谁的园?
诗中既然说是小扣，轻轻地扣，则表明作者对春园主人久扣未开并不气恼，反而有点因怜惜而嗔怪的情味。主人究竟是谁?据 《龙泉县志》上说，作者长期隐居钱塘西湖之滨，曾与真德秀过从甚密。又常与另一南宋诗人葛天民诗文唱和。
宋史《真德秀传》记载，宋宁宗时期，真德秀在中书舍人兼太常少侍任上时，因十分反对奸相史弥远用高官厚禄笼络人心培养党羽，而想远离朝廷。宋理宗继位真德秀又升任礼部侍郎。为官清廉的他更多次向皇帝进谏正直言论，使史弥远更忌惮他而一心想扳倒他。最后史弥远纠结朝中给事中、御史们弹劾他，终于使他罢职丢官，隐居十年。1232年被重新起用，1234年入朝担任户部尚书一职。
南宋诗人葛天民，字无怀，越州山阴(浙江绍兴)人，后迁居台州黄岩(今属浙江)。曾为僧，其后返俗，长居杭州西湖。与姜夔、赵师秀等多有唱和。其诗为叶绍翁所推许，著有《无怀小集》。
所以，《游园不值》很可能表达诗人前去拜访隐居的好友真德秀或诗人葛天民。但不管是谁，扣门而又未见后，并不气恼的诗人都在用带有轻度调侃的口吻劝诫着主人，彰显了诗人激荡心中的，于绝望中洞见希望的豁达乐观精神。
温馨提示：为不影响您的学习和咨询，来校区前请先电话或微信咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答（也可点击下方预约试听）
电话咨询
在线咨询
预约试听