自贡青少年不良行为矫正学校十大机构参与

佳楠的孩子已经两周不去上课了，之前孩子只是说，不喜欢学校的环境，一进去里面，他就浑身不舒服，佳楠多方了解，大家都告诉他，一切是正常的，没有问题的。

没有问题孩子怎么不想去学校？一定是这个孩子厌学了，于是所有的问题都聚焦在这个孩子身上。

孩子，你是怎么了?

我想，对一个没有去上学的孩子，多数的家长是抓狂的，都会觉得孩子是有问题的。佳楠的妈妈是坚强的，她不惜重金，到处寻找心理方面的专业人士与孩子沟通，终于在与一位心理教授的交流中，孩子道出了心里不想去上学的原因。

孩子在初中阶段是很优秀的，刚刚步入高中，班委没有竞选成功，这本是一件正常的事，可是在高中这样的学校团体中，简直比社会还要社会，没有当班干部，就跟在单位没有职权一下，没有同学拥护，就像在社会没有关系一样。

佳楠的孩子在班上遭遇了打压、排挤，接着一件很小的事情，一位班委竟然公开在班级群内羞辱佳楠的孩子，面对这样的行为，居然没有一位孩子站出来讲公道话，这真的就像一位老人在街上摔倒了，围观的没有敢赶上去扶是一个道理的。

这个社会怎么了，才高中的孩子就是非不分了？一直都说送孩子去学样读书是为了明理，这样的事件，是孩子真的不明理，还是事不关己。最可恶的是，学生如此也罢了，班主任也持强凌弱，把佳楠的孩子叫到办公室训了一通，算是平息这件事情了。也许打压少数，从教学管理上讲，是种手段。

记得当时，那位班委的妈妈还打电话要求佳楠管管孩子，在佳楠看来，这位班委不对家长说实话，恶人先告状就算了，做为大人，怎么连透过现象看本质的能力也没有了。

当时的佳楠，一直以为孩子可以处理这些事情，可是万万没有想到，通过这件事情，孩子开始思考人生，思维人性，她的思想相当尖锐，这样的思考，致使她有了许多的困扰。

孩子非常优秀，她能将自己周遭发生的事情，叛逆孩子学校，以及与周围人群相处过程中的核心点挖掘出来了，这是一位大人可能都没有办法做的到，一个高中的孩子发现了自己的问题，只是她有能力发现问题，却无法跨越这个问题。

她发现之后，之后的路会通向两面，一种是奋进，一种是消沉，佳楠的孩子选择了后者，所以他不想去学校了。

是啊，如何解释一位班委公开羞辱同学，而没有人站出来讲一句公道话，这个问题如果是我，我也只能用佛法中的因果来回答，其他的答案我真不知道要怎么回答。

想起小时候，那时在街上，如果有人敢抢劫，他绝对跑不到十米就会被人逮住，而同样的事情发生在现在，也许有人会拿手机拍视频上传网络，那种奋力追捕抢劫犯的人已经没有了。

所以，我告诉佳楠的妈妈，给孩子一些时间吧，对于孩子整个人生来讲，这看似重要的高二阶段，似乎也不那么重要。如果这个教育人的地方，这里的人连基本的人生观、基本的德行、是非都不分，我不知道送孩子去这样的地方学习的意义何在。与其送去一个大染缸中泡，不如放在家里自己学。

社会很复杂，第一次去开家长会，教务长就提前告诉家长们，高中就是一个小社会，也许佳楠并没有太在意这个所谓的小社会的含义。

人生有很多的路程要走，每个阶段都很重要，但每个阶段要过的很开心，让自己拥有开心的能力，在我看来，这是更重要的事情。

我很欣赏能坐在路边为他人鼓掌的人，因为我觉得那是真正的强者。不嫉妒，不会为了想拥有某个东西而不择手段，不会因为要获得财、色、名、食、睡而去耍手段打压别人，彰显自己，那种平和的心态，那种会为任何人欢喜祝福鼓掌的心态，只有自信、品德高尚的人能做到的。

在《普贤行愿品》中，普贤十大愿：一者礼敬诸佛。二者称赞如来。三者广修供养。四者忏悔业障。五者随喜功德。六者请转法輪。七者请佛住世。八者常随佛学。九者恒顺众生。十者普皆回向。其中随喜功德则是日常生活中很重要的一项，会称赞与随喜别人的人，内心是多么的强大与富足啊！

听了佳楠孩子的事情，我告诉佳楠，好好陪伴孩子，告诉他，一切都是最好的安排，在他这个年龄就经历成年人该走的心路历程，这将来的路就更好走了，接纳这一切，相信这是最好的安排。

我们都走在路上了，那么着急赶路，慢慢走，体验着那走的感觉，欣赏着那沿途的风景，何必匆匆而过。