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考研备考中,很多同学会陷入对备考资料选择的纠结中,困惑于该如何复习。这种时候不如坚定信念抱住最粗的大腿——考研真题。把真题研究透彻了,你的复习也就步入佳境了。那么,小编就来给大家分享一些英语考研真题做题方法的建议吧!
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关于真题阅读(指4篇文章的传统阅读),小编觉得至少要做三遍。第一遍重在“测”,意在发现问题,解决问题才是硬道理。在做的过程中积累自己的阅读量,弄懂单词、长难句、文章、选项的含义以及文章立意和结构。第二遍重在“懂”,重点就不是分数了,这里需要你搞懂的是出题人的意图,明白出题人是怎么给你设置陷阱的。问问自己如下问题:为什么做对?为什么做错?什么类型?正确选项为什么对?错误选项有什么陷阱?如果做错了,为什么会被陷阱迷惑?第三遍总在“升”,意在总结升华,按照题型总结规律,说白了也是总结好出题人挖坑的过程以及他们怎么挖坑,挖多大的坑,怎么挖出的坑比较隐蔽,如何识别这些坑等等。
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词汇是基础,掌握一定的词汇量,起着重要的作用。例如,04年阅读第二篇46题,选项B中:A type of conspicuous bias,如果不知道conspicuous的意思,这道题便很难选出正确答案。考研阅读出现的单词代表了大部分大纲要求词汇。真题中遇到的生词,一定要通过字典将其意思查明,通过做真题去记忆单词。市面上有部分真题参考书将阅读中出现的超纲词汇列出来,对其意思加以说明。对于真题中碰到的超纲词汇,大体有一个印象即可。分析文章中出现的长难句,而且要重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构,通过这些句子的分析,考生能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系,以及这些句式结构与命题之间的关系。考生在平时研究真题以及做模拟题过程中,一定要对文中出现的较难较复杂的句子拿出来分析句子结构,从而更彻底地理解文章意思。
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通观最近十年真题,考研文章选材大体设计四个方面,社会生活、伦理类,科普类,商业经济类,文化历史教育类,其中以社会生活、伦理类占到14篇,科普类占9篇,商业经济类占到11篇,以及文化历史教育类占8篇。例如,2009年Text2讲的是DNA检测及其存在的问题,属于科普类文章。考生通过研究真题以及模拟题来扩充对各方面背景知识的储备,从而对于某一个话题不至于陌生。对于不同的出题思路,就会有不同的解题方法。考研阅读题目有不同的题型,不同的题型有不同的解题技巧。做阅读题,从作者的意图出发,从原文出发。对一个题的四个选项,分别找到其在原文中的相关部分,辨别真伪,去伪取真。
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新题型的答题步骤可以是先审题,再看文章。但其选项往往都比较长,如何不浪费时间就能清楚看明了句子,一般要利用“复现”词以及中心句(一般是首句)来抓住核心含义。句中的关键词多为名词和动词。找到人名、地名、连接词、数字等敏感词。如果这些词是原文中的“复现词”,那么我们就能反推出文章里应该有的内容,那答案就一目了然。因此,好钢要用在刀刃上,在最佳的精神状态把时间合理的用在最重要的地方就能产生最佳的结果。具体到实际运用过程中,考研英语一定要按照阅读理解、大小作文、翻译、新题型、完形填空这个顺序来做题。
以上就是一些英语考研真题做题方法的相关建议了,希望对大家有所帮助!
1.基础阶段:基础知识的学习,夯实基础,搭建最基本的知识框架
数学课程(高等数学、线性代数、概率&统计、阶段测评)
英语课程(词汇、基础语法+长难句、基础阅读、阶段测评)
政治课程(马原、毛中特、近现代史纲要)
2.强化阶段:强化复习知识点的运用能力,开始形成得分能力
数学课程【高数(上)、高数(下)、线性代数、概率&统计、阶段测评】
英语课程(阅读理解、大小作文、翻译、完形填空+新题型、阶段测评)
政治课程(马原、毛中特、近现代史纲要、思修&法基、阶段测评)
3.精讲阶段:精讲精练依据测试成绩,针对薄弱的知识环节按模板进行查漏补缺
数学课程(高数、线性代数、概率&统计、阶段测评)
英语课程(阅读理解、大小作文、阶段测评)
政治课程(马原核心考点、毛中特核心考点、近现代史纲要核心考点、思修&法基核心考点、阶段测评)
4.点睛&冲刺:考前仿真测试,精华考点作为铺垫,做好实战前的准备工作
数学课程(考前串讲、老师点睛、数学模考)
英语课程(阅读热点话题预测、老师作文点睛、英语模考)
政治课程(老师点睛、政治模考)
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