每位家长都希望自己的孩子越来越优秀,但随着社会发快速发展,这一代的孩子都处于在物质丰富的条件下成长,在这种环境下,他们产生了依赖,缺少*性,缺少儿时的玩伴,在一种多重看护下成长着,容易形成以自己为中心的生活习惯、以自已的喜怒哀乐为行为依据的“自我”性格。他们不容易相信别人,没有责任感,不懂得尊重,不懂得感恩,缺少团队精神,不能吃苦容易产生情绪,缺乏学习积极性,遇到困难容易放弃等等诸多常见问题。
1.知恩教育:安全稳定的学习环境、资深行为分析师和教师
2.军培教育:德育培养、培养孩子感恩意识
3.杰龙教育:十余年办学经验 值得信赖
4.森太教育:学历资格、带学籍、幼教基地
5.阳光外语学校:军事化训练结合文化课辅导
以上几家叛逆管教学校都是封闭式军事化学校,可以根据不同学生的情况和需求进行选择。更多详细关于各个叛逆学校地址电话收费等问题可以联系右下方24小时客服老师电话或者微信进行咨询。

招生对象
具有以下情形的十八岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
针对问题少年的行为矫正,学校主要采取以下步骤实施:
01评估行为问题:首先需要评估问题少年的行为问题,包括哪些行为需要矫正,以及这些行为的特点和严重程度。可以通过观察、谈话、调查等方式进行评估。
02制定矫正计划:根据评估结果,制定具体的矫正计划。可以采取不同的方法,如正强化法、负强化法、惩罚法等。在制定计划时,需要明确目标行为和替代行为,并确定如何给予奖励或惩罚。
03实施矫正计划:按照制定的计划,开始实施矫正。在实施过程中,需要注意观察和记录孩子的行为表现,及时调整计划和方法,以确保矫正的有效性。
04巩固成果:当问题少年的行为得到明显改善后,需要继续巩固成果,防止问题行为的反弹。可以通过定期评估和调整计划、提供持续的奖励和鼓励等方式进行巩固。
05追踪观察:在矫正过程中和矫正结束后,需要持续追踪观察问题少年的行为表现,以评估矫正的效果。如果问题行为仍然存在或有新的行为问题出现,需要及时调整方法和计划。
在实施行为矫正时,需要注意以下几点:
1.建立良好的沟通关系:与问题少年建立良好的沟通关系,了解他们的需求和问题,尊重他们的意见和感受,以提高他们的参与度和依从性。
2.明确目标行为和替代行为:在制定计划时,需要明确目标行为和替代行为,并告知孩子什么是正确的行为和什么是不正确的行为。
3.适当使用奖励和惩罚:在矫正过程中,可以适当使用奖励和惩罚。奖励可以激励孩子表现出正确的行为,而惩罚则可以提醒孩子避免不正确的行为。
4.给予足够的支持和鼓励:在矫正过程中,需要给予孩子足够的支持和鼓励。这可以帮助他们建立自信心和积极性,促进正确的行为习惯的养成。
5.考虑个体差异:每个孩子都有不同的特点和问题,因此在制定计划和方法时需要考虑个体差异,以做到因材施教。
课程类型:心理辅导、行为矫正、社会实践、职业技能培训、家校结合、军事训练、
开班时间:滚动式开班
价格详情:电询
体验式教学,青少年新闻实例讲解,走访贫困家庭,参观少教所、劳改所、戒毒所, 感受法律的威严, 从而受到启发;教学条件:我们有优美的校园环境,及完善的教学设施,有助于孩子成长
课程类型:军事化训练、心理辅导、感恩教育、文化教育、拓展训练、社会实践、家庭教育、
开班时间:滚动式开班
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不打码体罚孩子,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果;定期开展家长课堂,在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ,帮助孩子恢复社会功能,重建良好和谐的亲子关系。
课程类型:国学经典教育、法治教育、沙盘心理治疗、军训拓展、劳动体验、
开班时间:滚动式开班
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课程宗旨:我们所有的课程旨在改变孩子所有的坏习惯,并不利于孩子成长的负面情绪,激发孩子的内在力量,发掘孩子的内在潜能和智慧,让孩子自在而活,自然绽放;孩子到校后,心理老师进行一对一心理疏导,针对孩子叛逆网瘾问题,对症下药,定制矫正方案。
课程类型:文化课程、心理咨询课程、军事行为管理、兴趣艺术培训课程等、
开班时间:滚动式开班
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环境优美设施齐全:占地近20亩,包括教学区、生活区、办公区、老师生活区、农业生产区、营销管理区、文体娱乐区等七大区域,布局合理,十分便于学生开展各种学习活动。系长沙地区环境好,设施全的特训学校;小班制:每个班有12-15个孩子,确保每个老师有足够的时间和精力跟孩子们通交流,进行细致化管理,能够把工作做到细致深入。
课程类型:心理辅导、社交技能培训、学业辅导、生活技能培训、心理健康、军训课程、
开班时间:滚动式开班
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良好的辅导效果:纠正偏差,重拾信心,挖掘潜能,变厌学为好学,变懒惰为勤奋,变廉耻为文雅,变自卑为自信;同步文化辅导课程,可参加考试,不影响升学,在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时,文化课程不落下。
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