
1. 回归教材,精挑细选:复习时别盲目追求题量,要把重点放在题目质量上。根据复习时发现的问题,精准查漏补缺,找出自己的薄弱科目和板块,避免偏科影响总成绩。
2. 查缺补漏,讲究方法:不要埋头苦做、盲目刷题,要注重思维方式。定期回顾复习中常出现的问题,将错题分类整理,学会举一反三,这样既能提升解题速度,又能避免重复犯错。
3. 梳理知识,构建体系:到了最后的冲刺阶段,不用把所有知识从头到尾复习一遍,重点是梳理知识间的内在联系,搭建以关键词为核心的知识网络。学会借助书本目录进行知识回忆,同时关注热点知识与基础知识的结合,提升综合分析能力。

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初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,句不离段,也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境,如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云,只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

1.学大教育专注高考辅导机构的老师会根据孩子的学习情况,帮助孩子解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题,帮助学生夯实基础。
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下列句子分析正确的一项是( )
A.恹恹欲睡、不能自已、密匝匝、变卖典质都是补充短语。
B.住在山中的一位老人微笑着喝从山林中打来的泉水。这句话主干是:老人喝泉水。
C.老师帮我改正并指出了缺点。这句话没有语病。
D.唉,那时我真是太聪明了!这句话使用了夸张的修辞手法。
别偷懒哦
做完了才能看答案!
【答案】B
【解析】
A. 恹恹欲睡(偏正短语)不能自已(偏正短语),密匝匝(补充短语)变卖典质(动宾短语);
C. 老师帮我改正并指出了缺点。这句话有语病,语序不当,应该是老师帮我指出并改正了缺点。
D. 唉,那时我真是太聪明了!这句话使用了反语的修辞手法。
故选B。
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